集美大学 2+2 国际本科的通过率受多种因素影响，不能简单地说高或低，以下是具体分析：

优势因素利于提高通过率

优质教育资源整合：集美大学 2+2 国际本科项目是集美大学携手教育部留学服务中心开展的，整合了教育部涉外专家资源、集美大学教学资源以及外方合作院校资源 ，为学生提供了良好的学习条件，有助于学生更好地掌握知识，提高学习效果和通过率.

教学管理严格规范：教学安排严格按照教育部留学服务中心的要求进行，实行校、院两级教学督导，全程监督教学质量。在国内的两年学习期间，配备专职辅导员和学业导师，与统招生共享教育资源，基础课程均由集美大学本校教师授课，晚自习还安排英语专业高年级学生入班级辅导，这些措施都有利于学生打下坚实的基础，从而提高后续出国学习的通过率.

英语教学因材施教：学生英语水平提升是国内阶段的重要目标，授课英语教师 90% 以上具有留学经历和丰富的雅思教学经验，并且英语教学根据学生入学的英语水平采取分级教学模式，各级别学生的英语水平都能得到较大提高，为学生达到国外合作大学的入学雅思要求提供了有力保障，进而提高留学通过率.

留学指导专业完善：学院与主流留学国家的大学均有合作，可得到留学指导、专业规划等完善服务，帮助学生及时掌握留学相关信息和要求，做好充分准备，增加留学成功的几率.

挑战因素影响通过率

入学门槛与基础差异：该项目的招生对象包括高中（或职业高中）毕业学生，或高三在读且会考全部通过的学生，学生的基础水平可能存在一定差异。虽然有入学测试等筛选机制，但与通过高考统招入学的学生相比，整体基础可能会参差不齐，这可能会对后续的学习和通过率产生一定影响.

国外学习适应问题：即使学生在国内阶段经过了系统的学习和准备，但到国外后仍可能面临文化差异、教学方式差异、语言环境适应等问题，这些都需要学生有较强的适应能力和自主学习能力。如果不能很好地适应，可能会导致学习困难，影响毕业和学位获取，进而影响通过率 。

课程难度与学业压力：国外合作大学的课程设置和学业要求通常与国内有所不同，课程难度可能较大，对学生的专业知识、学习能力和综合素质要求较高。学生需要在两年内完成规定的学分和学业任务，学业压力不小，如果不能合理安排时间、有效学习，可能会出现挂科等情况，影响通过率